Sprachheilklasse

Die Johann–Heinrich-Alsted-Schule verfügt über eine Sprachheilklasse. Eine solche Einrichtung bedeutet nicht, wie der Name vielleicht vermuten ließe, dass in einer bestimmten Klasse einer Jahrgangsstufe Sprachheilarbeit betrieben wird. Vielmehr bedeutet diese Sprachheilklasse, dass in der Schule ein Förderschullehrer tätig ist, der Sprachheilarbeit studiert hat und Schüler mit Defiziten im Bereich der Sprache fördert. Die präventive Arbeit der Sprachheillehrkraft umfasst neben Diagnose und Förderung sprachbeeinträchtigter Schüler auch die Beratung der Eltern, Schüler und Lehrer. Schulkinder, die bei der Einschulung sprachlich auffallen, erhalten durch die Arbeit der Sprachheilklasse die Möglichkeit, in ihrer sprachlichen Entwicklung aufzuholen und sich sprachlich weiterzuentwickeln. Da im Bereich unserer Schule mittlerweile mehrere logopädische und ergotherapeutische Praxen angesiedelt sind, ergänzen sich die Angebote von Schule und Therapie. Oft ist es auch die Aufgabe des Förderschullehrers, Eltern von Schülern mit Beeinträchtigungen auf die Möglichkeit einer außerschulischen Therapie hinzuweisen. Dies gilt insbesondere für den steigenden Anteil von Schülern mit Wahrnehmungsschwierigkeiten und Defiziten in der Motorik. Die Arbeit der Sprachheilklasse erstreckt sich auch auf die Grundschule am Siegbach.

Neben der originären Arbeit an der Sprache liegt der Schwerpunkt der Arbeit der Sprachheilklasse heute in der Förderung von Schülern, die besonders im Anfangsbereich der Rechtschreibung und des Rechnens zu scheitern drohen. Diese Schüler werden für eine bestimmte Zeit  einzeln  oder in Kleingruppen gefördert, damit Basiswissen neu erlangt und der schulische Erfolg gewahrt bleibt. Manche Schüler scheitern in späteren Schuljahren, weil Erkenntnisse aus dem Anfang der Grundschulzeit ( Zerlegung der 10, Aufbau des Hunderters, Einmaleins) nie richtig begriffen und gesichert waren.

Die Einrichtung der Sprachheilklasse bedeutet letztendlich, dass Schüler mit einem speziellen Förderbedarf diesen in der Grundschulzeit auch zugewiesen bekommen. Die Zahl der Schulversager und späteren Schulabbrecher soll durch diese vorbeugende Arbeit reduziert werden.